A PHINMA Education é escolhida como parceira de projeto da Harvard Business School

O PHINMA St. Jude College Manila recebeu recentemente uma equipa de estudantes da Harvard Business School no seu campus em Sampaloc, Manila, durante uma semana, no âmbito de uma unidade curricular obrigatória denominada FIELD Global Capstone.

A PHINMA Education foi uma das 156 Parceiras do Projeto FIELD Global Capstone, abrangendo 14 cidades em 14 países. Em conjunto, estas Parceiras receberam mais de 900 estudantes da Harvard Business School no total.

"A nossa missão de servir os mais desfavorecidos sempre guiou o nosso trabalho e continua a moldar a forma como concebemos o ensino superior para os nossos alunos. Isso desafia-nos a repensar continuamente a forma como ensinamos, tendo em conta as realidades da pobreza", afirmou Liezl Occiano-delos Angeles, Diretora de Operações da PHINMA Education.

"Este trabalho permite que os estudantes da Harvard Business School se envolvam em experiências de aprendizagem enraizadas neste contexto, revelando perspetivas sobre as experiências vividas pelas comunidades mais desfavorecidas que a maioria dos manuais escolares e das discussões em sala de aula não consegue captar plenamente."

O FIELD Global Capstone é uma unidade curricular concebida para reforçar e desenvolver a capacidade dos estudantes de gerir e operar de forma eficaz numa variedade de contextos empresariais. Os executivos da PHINMA Education trabalharam remotamente com a equipa nos meses que antecederam a sua chegada. Durante a visita, os estudantes apresentaram as suas ideias à equipa de liderança, realizaram investigação de campo junto de consumidores em Manila e apresentaram as suas recomendações finais à direção.

O objetivo é proporcionar aos estudantes a oportunidade de "aprender fazendo", através do desafio de introduzir um novo produto, serviço ou experiência de cliente para a empresa Parceira. Isto exige que os estudantes se concentrem também no desenvolvimento de competências de inteligência contextual e eficácia de equipa, enquanto criam valor num contexto desconhecido.

As propostas de design dos estudantes de Harvard, apresentadas a 18 de maio, fornecem à PHINMA Education perspetivas valiosas, à medida que a organização continua a reforçar os mecanismos de apoio e acompanhamento que ajudam os estudantes e famílias de baixos rendimentos a persistir e a ter sucesso no ensino superior.

"Estamos extremamente gratos à PHINMA Education e a todas as organizações Parceiras do Projeto FIELD Global Capstone por tudo o que fazem em nome dos nossos estudantes", afirmou o Professor Joe Fuller, presidente do corpo docente do FIELD Global Capstone. "Os estudantes beneficiam imensamente desta experiência e esperamos que as organizações parceiras também o façam."

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